Title One & Learning Assistance Program

Title One

Our Title I services focus on supporting math students in grades 2-3 and reading students in grade 4 to make progress toward grade level standards in the given subject area. We focus on collaboration with the classroom teachers, interventions with small groups of students or individuals and parent education.

Title One Paperwork

Parent Compact

TITLE Parent Compact
Woodin Elementary
2018-2019

 Dear Parent/Guardian,
You are an important part of your child’s education. Your support has a positive effect on how children feel about their schoolwork. This compact outlines how the school staff, parents, and students share the responsibility for improving student academic achievement and agree to partner in the work of helping children achieve the state’s high academic standards.
School: We understand the importance of the school experience to every student. We agree to carry out the following responsibilities to the best of our abilities:
We will provide

  • High-quality curriculum and instruction in a supportive and effective learning environment that enables students to meet the Common Core State Standards.
  • Annual parent/teacher conferences.
  • Parents with information about their child’s progress.
  • Parents reasonable access to staff.
  • Each student an opportunity to grow to his/her fullest potential.
  • Parents opportunities to volunteer and participate in their child’s learning experience.

Parent/Guardian: I understand that my participation in my child’s education will help his/her achievement and attitude. I agree to carry out the following responsibilities to the best of my ability:
I will:

  • Provide a time and quiet place for my child to read, practice math facts and complete homework on a daily basis.
  • Stay informed of school events and attend parent/teacher conferences and other special school or Title I activities.
  • Talk with my child’s teachers if any problems arise and I will celebrate my child’s successes.
    Student: I understand that my education is important. I know that I am in charge of my own success. I agree to actively participate in my own education by carrying out the following responsibilities to the best of my ability.
    I will:
  • Arrive at school on time every day ready to learn.
  • Have a positive attitude about my work and ask for help when I need it.
  • Read and practice math facts at home every day.
  • Show respect for myself, my parents, my teachers, my classmates and my school.
  • Believe I can learn.
  • Give my parent or guardian all important school information when I get home from school everyday.
    Sincerely,
    Shannon DuCharme & Mary Yuhas
    Title Math teacher       Title Reading teacher
  • TITLE Parent Compact
    Woodin Elementary
    2018-2019
    Estimado Padre/Tutor,

 Los padres son una parte importante en la educación de sus hijos. Su apoyo tiene un efecto positivo en como los niños se sienten acerca de su trabajo escolar. Este compacto es un esquema de cómo el personal de la escuela, los padres y los estudiantes comparten la responsabilidad de mejorar el rendimiento académico del estudiante y los medios por los cuales la escuela y los padres se asocian en la labor de ayudar a los niños a alcanzar los altos estándares académicos del estado.

Escuela: Nosotros comprendemos la importancia de la experiencia escolar para todos los estudiantes. Por lo tanto, nos comprometemos a llevar a cabo las siguientes responsabilidades a la mejor de nuestras capacidades:

Proporcionaremos:
·       Un currículo de alta calidad e instrucción en un ambiente de aprendizaje propicio y eficaz que les permitirá a los niños participantes el cumplir y lograr con los estándares académicos del estado.
·       Conferencias anuales de padres/maestros.
·       A los padres información sobre el progreso de sus hijos.
·       A los padres el acceso razonable al personal.
·       La oportunidad a cada estudiante a crecer a su máximo potencial.
·       A los padres la oportunidades para ser voluntarios y participar en la experiencia de sus hijos.

Padre/Guardián: Yo entiendo que mi participación en la educación de mi hijo ayudará a su rendimiento y actitud. Por lo tanto, me comprometo a llevar a cabo las siguientes responsabilidades a mi mejor capacidad:
Voy a:
·       Ofrecer un tiempo y un lugar tranquilo para que mi hijo lea, practique sus matemáticas y haga la tarea todos los días.
·       Estar informado de los eventos escolares y asistiré a la conferencia de padres/maestros, eventos especiales de la escuela, y a las actividades de Titulo I. ·       Hablar con los maestros de mi hijo si surge algún problema así como celebrar los éxitos de mi hijo.

Estudiante: Yo entiendo que mi educación es importante. Yo sé que soy responsable de mi propio éxito. Estoy de acuerdo en participar activamente en mi propia educación, llevando a cabo las siguientes responsabilidades a mi mejor capacidad:
Voy a:
·       Llegar a tiempo a la escuela todos los días listo para aprender.
·       Tener una actitud positiva acerca de mi trabajo y pediré ayuda cuando lo necesite.
·       Leer y practique sus matemáticas en casa todos los días.
·       Mostrar respeto por mi mismo, mis padres, mis maestros, mis compañeros de clase y la escuela.
·       Creer que puedo aprender.
·       Dar a a mis padres o tutor toda la información escolar cada día cuando llegue de la escuela a mi casa.
Sinceramente,
Shannon DuCharme y Mary Yuhas

Coaches Instruccionales de Titulo

Family Engagement Policy

Learning Assistance Program (LAP)

Woodin’s LAP services focus on accelerating student growth to make progress towards grade level standards in reading and writing. LAP emphasizes research-based best practices designed to increase student achievement.  These practices include collaboration with classroom teachers, direct instruction with small groups or individual students, and parent partnerships.  LAP typically works with students in Kindergarten through third grade.

Title One  Math  Contact:
Shannon DuCharme
sducharme@nsd.org
425-408-5400
Title One Reading Contact:
Mary Yuhas
myuhas@nsd.org
425-408-5400

LAP Contact:
Rachel Simpson
rsimpson@nsd.org
425-408-5400